フィリアルセラピー：子供の社会的、感情的、行動的懸念の治療
ほとんどのセラピーはセラピストの関与を必要としますが、フィリアルセラピーは子供とその両親または保護者との関係に焦点を当てた子供中心の遊戯療法の一種です。
3歳から12歳までの子供向けに特別に設計されたフィリアルセラピーは、子供が自分を表現し、見せかけの日々を通して学ぶ治療セッションで構成されています。
フィリアルセラピーは何を治療するために使用できますか？
フィリアルセラピーはもともと、子供の社会的、感情的、行動的問題の治療のために開発されました。それ以来、その適用は拡大されており、フィリアル療法の理論と実践は、子供たちが直面している多くの異なる問題に適用されています。
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フィリアル療法によって治療される状態のいくつかは次のとおりです。
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- 不安障害-過度の心労と神経質を特徴とするさまざまな状態
- うつ病-小児期と青年期では成人期とは非常に異なって現れます
- 反抗挑戦性障害（ODD）-過敏性、反抗的言動、および意地悪として示される
- 攻撃性-暴力を伴う場合と伴わない場合がある敵意の表示
- 不注意と多動性-注意欠陥多動性障害（ADHD）を含む
- 愛着の問題-これらは通常5歳より前に発症し、長期的な影響を与える可能性があります
- 外傷-自動車事故に起因する心的外傷後ストレス障害（PTSD）を含みます。身体的、性的および精神的虐待;いじめ
フィリアルセラピーの使用に関する年齢制限の説明
フィリアルセラピーは、想像力豊かな遊びを使って3〜12歳の子供たちを助けることに基づいています。 3歳未満の子供はまだ想像力に富んだ遊びを始めていないため、この療法は効果がない可能性があります。 12歳以上の子供は、自由に自分を表現するような想像力豊かな遊びができなくなる可能性があります。これらのティーンエイジャーは、彼らの治療に口頭でアプローチすることによって最もよく助けられることがよくあります。
フィリアルセラピーはどのように機能しますか？
フィリアル療法は、他のほとんどの遊戯療法とは大きく異なります。遊戯療法士のニーナ・ライは、ほとんどの種類の遊戯療法では、セラピストが最初に両親に会うと説明しています。その際、子供の発達、行動、学習の問題、および親または保護者の関与と親の技術について話し合います。その後、セラピストは数週間から数ヶ月かけて子供と一緒に働きます。
定期的な進捗報告を除けば、治療セッションについての子供と親の間のコミュニケーションは常に奨励されていますが、親はこれらの治療にほとんど関与していません。
ただし、親族療法では、親はすべてのセッション中に立ち会い、ほとんどのセッションを自分で実行します。最初の数回のセッションでは、子供と直接、そして観察を通して、子供と一緒に治療的な遊びをする方法を教えられます。セラピストはまた、効果的な子育ての方法と基本的な遊びの練習で両親を導きます。セラピストがコーチの役割を引き受け、残りのセッションを実行するのは親または保護者です。
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一般的な手順は次のとおりです。
- セラピストは、子供の発達とニーズに関する情報を収集し、家族が互いに相互作用しているのを観察します。
- 親には、親子関係の治療法の詳細な説明が与えられます-それが何を伴うのか、そしてそれが何を達成しようとしているのか。
- セラピストは子供と一緒にセラピープレイを行い、両親は基本的な手順とスキルがどのように実行されるかを観察します。
- 両親は、セラピストが進行状況を監督し、フィードバックを提供するプレイセッションを担当します。
- 親子関係はそれぞれ異なるため、セッションは一度に1人の親と1人の子供で行われます。
- セッションは実家に移されますが、両親はまだセラピストと訪問し、彼らの懸念について話し合う機会があります。
- 両親は、家族が直面している問題に取り組み続けている間、支援グループに参加して励ましを与えたり受けたりすることを選択できます。
治療の全コースには通常、それぞれ1時間の15〜20回のセッションが含まれます。期間は3〜6か月ですが、家族がセラピストとのフォローアップセッションを希望するかどうかによっては、さらに長く続く場合があります。治療はグループ設定で実施することもできます（その利点は次のセクションで概説されています）。
他の形態の遊戯療法と同様に、フィリアル療法では、セラピストと両親は療法の期間中定期的に会合を持ちます。これにより、進捗状況を評価し、課題や懸念に対処することができます。また、セッション中の家族の相互作用から明らかになるテーマや行動パターンについて話し合うこともあります。
フィリアルセラピーの全体的なポイント、目的、および焦点は、関係するすべての人（子供だけでなく）の成長を促進し、家族の関係を強化することであることは言うまでもありません。
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グループフィリアルセラピーの利点
バーナードとルイーズ・ガーニーによって1960年代に開発されたフィリアル療法の背後にある理論と方法論。それは単一の家族でかなり頻繁に使用されますが、親密な療法の作成者は、無関係の家族のグループを含む集団療法セッションとしてそれを始めました。それはまだいくつかの例でこのように実践されています。
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グループセッション中、各親は子供と一緒に働き、子供に焦点を合わせますが、彼らがそうであるように、テクニックを学んでいる他の親の中にいることからの感情的なサポートの利点があります。彼らは他の親がどのように技術を採用しているかを見ることができ、彼ら自身の試みをよりよく評価することができます。親はまた、グループ内で建設的なフィードバックを授受できることから恩恵を受けます。
フィリアルセラピーで教えられるテクニック
家族療法士のRisëVanFleet博士は、親密な治療法を「一見シンプル」と表現しています。 「親戚療法の技術が実行される容易さは、親がセッションの責任者であることに感じるかもしれないどんな負担も軽減するのに大いに役立ちます。ひいては、彼らが自分でセッションを適切に実行することができないという彼らの恐れや懸念を和らげるのに役立ちます。
親に親戚療法で教えられる4つの基本的なスキルは次のとおりです。
- 構造化-親は、いわば、遊び場とその境界を特定することによって、舞台を設定します。また、プレイエリアに含めるおもちゃも決定します。
- 強勢音-親は、子供の感情と調和し、反映する方法を学びます。言い換えれば、親は子供の感情にもっと敏感になり、それに反応するときにもっと共感する方法を発見します。
- 子供中心の架空の遊び-親は遊んでいる子供を見て、子供のリードに従うだけで参加します。これは無指向性プレイと呼ばれます。子供は特定のトピックを探求するように強いられていません-両親でさえ彼らに最も影響を与えているかもしれないとは思っていません。
- 制限設定-親は、プレイセッション中に何が受け入れられ、何が受け入れられないかについてのルールを設定することを学びます。ルールは少なく、制限しすぎないようにする必要があります。たとえば、理由の範囲内で、攻撃性の表示を許可する必要があります。
子供と親の両方のためのフィリアル療法の社会的、感情的、行動的利点
親密な治療の間、子供たちは自分自身を表現し、両親とコミュニケーションをとるための安全で楽しい出口を持っています。同様に、親はリスニングスキルを向上させることができ、それは彼らが彼らの子供をよりよく理解するのを助けるでしょう。親がより注意深く理解するようになるにつれて、それは彼らと彼らの子供との間の信頼を確立するのを助けます。彼らはまた、親としての自信をさらに高めます。
遊び場の設定の中で、子供は他の方法では表現できないかもしれない感情を探求する力を感じます。両親は、子供の行動を促進している可能性のある根本的な感情を見て理解する機会を得ます。
各子供と各親の間にこの結合時間を割り当てることで、親は特定の子供に特別な注意を払う機会が与えられます。これは、子供の自尊心を高め、厄介な行動を減らし、全体として子供と親の関係を改善することができます。
フィリアルセラピーはまた、子供が遊びの日々を通して問題解決能力を向上させるのに適した場所を提供することができます。また、以前のセッションでセラピストから学んだ子育てのテクニックを通じて、イライラする状況に対処する方法を親に学ぶ機会を与えます。
柔軟性は、フィリアル療法の長所の1つです。それは、それぞれのユニークな家族のダイナミクスと、そもそも紹介につながった特定の問題に合うように調整することができます。アプローチの柔軟性はそれを非常に移転可能にするので、両親は彼らが治療セッションの外の設定で学んだ技術を使うことができます。
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その他の表現手段
子供または親が彼らの関係の中で緊張を表現するためのさらに別の方法は、クライアントがメッセージングを通じて専門家と話すことを可能にするオンラインプラットフォームであるBetterHelpを通じて提供されるようなトークセラピーアプローチを使用してこれらの懸念について話すことです。電話またはビデオチャットで。
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