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同化とは何ですか?心理学はなぜそれが重要なのかを説明します

同化は心理学の一部ではありませんが、心理学は同化とは何か、そしてそれがどのように機能するかを説明しています。同化は、もともと有名な発達心理学者のジャン・ピアジェによって説明されました。同化を通じて、心理学は私たちがどのように新しいことを学び、それを私たちの世界観に組み込むかを説明することができます。





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同化心理学の定義

心理学者によって定義されているように、同化は人々が新しい知識を吸収する2つの方法の1つです。それは子供や移民に最も頻繁に見られますが、人生のどの段階でも誰でも同化を使用して新しい情報を評価し吸収することができます。ピアジェは、同化を、私たちが新しい情報や経験を取り入れ、それらを既存のアイデアや世界観に組み込む認知プロセスとして定義しました。



新しい情報を吸収する方法は2つあります。もう1つの方法は、調節、つまり新しい情報が古い信念に取って代わる認知プロセスです。情報は通常、既存の信念体系について処理されるため、同化は、特に成人でははるかに一般的です。



あなたが新しい情報を学ぶとき、あなたはその情報をあなたの現在の信念体系に吸収します。たとえば、隣人の娘はとてもいい人だと信じているかもしれません。ある日、彼女はあなたの車に岩を投げます。この情報を取り入れれば、彼女の基本的な意見を変えることなく、少女の知識に事件を追加することになります。しかし、あなたが意見を変えたなら、それは宿泊施設の一例でしょう。

ジャン・ピアジェ



同化と調節は、もともと有名な心理学者ジャン・ピアジェによって説明されました。ピアジェは、主に子供たちの認知発達について多くの理論を持っていました。彼の研究と研究は、子どもの発達の専門家が今日どのように子どもを教えるかにつながっています。しかし、同化と調節の基本は、適切な状況ですべての年齢に関連しています。

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ピアジェは1896年にスイスで生まれ、1980年まで生きました。彼の人生の仕事は、子どもの発達と、子どもが新しい情報をどのように学び、処理するかを理解することでした。同化は彼の研究のほんの一部です。しかし、それは私たちがどのように私たちの日常生活や信念に情報を組み込むかを説明しているので、最も重要な部分の1つです。

元々の理論はピアジェのものでしたが、多くの心理学者が認知プロセスがどのように機能するかについての研究を実施し、貢献してきました。この研究は、同化理論を含むピアジェの理論を裏付けています。



同化の例

同化の多くの潜在的な例があります。子どもの発達では、同化の例には、感覚運動スキルを学ぶ乳児が含まれる場合があります。子供が物を動かしたり拾ったりする新しい方法を学ぶとき、彼らはこの新しい知識を彼らの現在の世界観に取り入れます。別の例は、学校で数学を学ぶ子供です。それぞれの新しい数学の原理は最後のものに基づいているので、新しい情報は同化され、子供がすでに数学について知っていることに組み込まれます。





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同化は移民でも簡単に起こります。別の国に住むのはどういうことか考えてみてください。時間が経つにつれて、服装が変わったり、話し方が変わったりすることがあります。これは同化の例です。世界がどのように機能するかについてのあなたの基本的な信念は変わっていませんが、あなたの服装と行動はあなたの現在の生活条件に合うように適応しているかもしれません。

同化の他のいくつかの例は次のとおりです。



  • 新しいコンピュータプログラムを学ぶ大学生
  • 子供は今まで見たことのない新しいタイプの犬を見るが、それを犬のように認識する。
  • 新しい調理技術を学ぶシェフ
  • 新しい言語を学ぶコンピュータープログラマー

基本的に、あなたが新しい情報を学ぶときはいつでも、それがあなたの核となる信念を変えることはありません、その情報はあなたの認知過程に同化されています。あなたが情報に基づいてあなたの核となる信念について考えを変えるならば、それは宿泊施設の例でしょう。

同化のしくみ

同化は、子供であろうと大人であろうと、新しいことを学ぶことであろうと、開発中に新しい情報を組み込む最も簡単な方法です。この理論は、子供たちが世界について知っていることを使ってそれを理解するために開発されました。彼らが何か新しいことを学ぶとき、彼らはその新しい情報を世界の現在の信念と関連付け、情報を吸収し、知識ベースを構築します。大人も、仕事の新しいスキルや学校に戻る大人などの新しい情報を学ぶたびに、これを行います。

スキーマとは何ですか?同化はどのように役割を果たしますか?

スキーマは、周囲の世界を理解できるようにする認知フレームワークまたは概念です。スキーマは、必要な情報へのショートカットのようなものであるため、学習プロセスにおいて重要です。ほとんどの学習は、これらのスキーマ、または既存の信念と知識について行われます。

同化は、知識ベースを形成するスキーマに情報を追加する方法です。同化を通じて、基本的なスキーマや信念体系を変更することなく、知識を増やすことができます。学習の過程で新しいスキーマを開発したり、信念を新しいスキーマに置き換えたりする場合、これは同化ではなく適応になります。

同化が開発でどのように使用されるか

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教室環境では、同化の理論と実践は教師とインストラクターによって使用されます。それが世界の方法で教育されている子供であろうと、新しいスキルと情報を学ぶ大人であろうと、インストラクターはしばしば同じ方法を使って学生が新しい情報を吸収するのを助けます。同化が教室の設定で使用されるいくつかの方法があります。

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たとえば、子供たちは段階的に数学を学びます。各学年レベルで、彼らは新しい数学のスキルと原則を学ぶために彼らがすでに知っていることに基づいています。彼らは基本的なスキーマを変更せずに知識を追加しているので、情報を吸収しています。同化の理論は、数学や他の科目がこのように教えられる理由です。

もう1つの例は、企業または企業内でトレーニングがどのように行われるかです。トレーナーは、あなたが会社で取っている特定のポジションに関する新しい情報を、あなたの現在の知識と信念に関連付けます。あなたがすでに知っていることを使ってあなたに新しい情報とあなたの新しいポジションについての重要なポイントを教えることによって、インストラクターはあなたが新しい情報を学びそして覚えるのを助けるために同化技術を使っています。

同化の理論は、すべてのレベルで子供の発達、教育、および訓練で長い間使用されてきました。教師、インストラクター、教授、企業のトレーナーは、これらの理論を使用して、個人や学生が新しい情報を吸収するのを支援する方法を学びます。教える方法を学ぶことの大部分は、認知プロセスがどのように機能し、それらをどのように奨励するかを学ぶことです。同化は、それらの認知プロセスの1つにすぎません。

同化と日常生活

同化があなたの日常生活にどのように適合するのか不思議に思うかもしれません。あなたが親であるならば、あなたは彼らが彼らの周りの世界を学ぶときあなたの子供たちと絶えず同化が起こっているのを見るでしょう。これは、自分たちの世界について学んでいるばかりの幼児や幼児に特に当てはまります。また、新しい情報を学ぶときはいつでも同化を使用します。

現在、私たちは頻繁に新しい情報に出くわします。少なくとも毎日、私たちは私たちの周りの世界、私たちの仕事、私たちの家族、そして私たちの周りの他の人々についての新しい情報を学びます。新しい情報ごとに、あなたはその知識を吸収するか、受け入れるかのどちらかです。ほとんどの人は既存の信念に固執しているので、ほとんどの人は自分の信念体系を変えるのではなく、新しい知識を吸収します。

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特定の子供や大人にとって同化が難しい場合があります。認知プロセスが中断されている人は、ほとんどの子供や大人と同じように情報を吸収できない可能性があります。あなたやあなたの子供にとって、同化は非常に難しいかもしれません。学習にギャップがあるときはいつでも、ギャップを評価し、その原因を発見し、治療を求めることが重要です。

あなたまたはあなたの子供が新しい情報を吸収するのが難しいと思われる場合、それは学習障害または他の困難の兆候である可能性があります。注意欠陥障害、自閉症スペクトラム、およびその他の精神的欠陥は、新しい情報を吸収することを困難または一見不可能にする可能性があります。あなたやあなたの子供が新しい情報を学ぶのを助けるためにそこに利用可能なリソースがたくさんあります。

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利用可能なリソースの1つはBetterHelpです。 BetterHelpを通じて、資格のあるセラピストから専門家のアドバイスを得ることができます。これらのセラピストは、学習障害やその他の問題に対処するためのリソースの方向性を示すのに役立ちます。彼らはあなたが何を経験しているのかを理解し、対処、管理、そして適応するための計画を立てるのを助けることができます。

あなたやあなたの愛する人が同化や他のタイプの心理的問題について助けを必要としているなら、詳細については今日ベターヘルプに連絡してください。私たちの認可されたセラピストは、あなたが問題が何であるか、そしてそれを修正する方法を学ぶのを手伝うことができます。問題があなた自身のものであろうと、あなたの子供や愛する人の問題であろうと、あなたの側に認可されたセラピストがいることは大きな助けになることは間違いありません。

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