心の理論とは何ですか？心理学と自己および他者の知識

心の理論とは何ですか？

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心理学の分野で一般的な概念である心の理論は、精神状態を自分自身や他の人々に帰する能力を指します。私たちは内省を通して自分の心に直接アクセスできますが、他の人の心に直接アクセスすることはできません。心の理論は、たとえそれらが私たち自身のものと異なっていても、私たち自身や他の人に思考、感情、意図を帰することを可能にします。

共感と密接に関連しているこの能力により、私たちは他者と関係を持ち、彼らが何を考えているのか、何を感じているのかを理解することができます。これには多面的な精神的プロセスが含まれ、自分の考えや感情を理解し、他の人の違いを認識し、それに応じて他の人の考えや行動を予測または説明する能力が含まれます。心の理論は社会的相互作用の重要な要素であり、他者とのコミュニケーションや関係を促進するのに役立ちます。

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心の理論は、その特徴が他の人に直接観察されないため、理論と呼ばれます。代わりに、個人は自分の経験に基づいて、他の心がどのように機能するかについて推論します。このように、心の理論を表現する能力は人によって異なり、人によって解釈が異なることがよくあります。心の理論は、心理学の分野で進行中の研究の主題です。

心の理論と人間開発

心理学の研究は、心の理論がほとんどの定型発達の人々にとって生来の能力であることを示しています。人間は最初に幼児として心の理論を習得し始めますが、この能力が完全に発達するまでには何年もかかります。このプロセスは、若い成人が成長し、変化し、社交するにつれて青年期まで続きます。人間開発における心の理論の重要な前兆には、幼児や幼児が他の人の行動を模倣する模倣、および他の人がタスクやオブジェクトに注意を向けているときに認識する注意の理解が含まれます。

心の理論は、子供と若い成人がさまざまな社会的状況を経験し、世界について新しいつながりと推論を行うにつれて、子供時代と青年期を通して発展し続けます。心の理論の能力が高い子供や若い成人は、しばしば非常に社会的に熟練していますが、能力が低い人は、他の人との関係や相互作用に問題を抱えていることがよくあります。通常、心の理論は青年期の終わりまでに最も完全に発達しますが、これは文化によって異なることがよくあります。

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ほとんどの定型発達の人々はある程度心の理論を発達させますが、他の人々の思考、感情、欲求に非常に敏感な人々や、心の理論がほとんどまたはまったくない人々など、幅広い能力があります。老年期、自閉症、統合失調症などのメンタルヘルスの問題、および文化的要因はすべて、心の理論の発展に影響を与える可能性があります。

誤った信念のテスト

心の理論を獲得する上での重要なマイルストーンは、心理学の研究では誤った信念のテストとして知られています。このテストには、誤った信念を他の人に帰する能力と、他の人の信念が自分の信念とは異なる可能性があることを認識する能力が含まれます。心の理論の観点から、このテストは、他の人の推論や考えに直接アクセスできない場合でも、他の人の内部状態や動機について推論する能力を示します。

誤った信念のテストには多くのバージョンがありますが、一般的な種類はサリーとアンテストとして知られています。これは、心の理論と自閉症の関係を研究しているときに、心理学者のサイモンバロンコーエン、アランM.レスリー、ユタフリスによって最初に実装されました。 。サリーとアンテストでは、子供たちはサリーとアンという名前の2つの人形を紹介されます。それぞれの人形には、バスケットと箱があります。心理学者は、人形が関係するシナリオを調査参加者に説明し、各ステップでの彼らの行動を説明します。

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テストの開始時に、サリーは大理石をバスケットに入れて部屋を出ます。彼女がいなくなっている間、アンは大理石を箱の中に移します。サリーが部屋に戻ると、調査の参加者は、サリーが最初に大理石を探す場所を尋ねられます。サリーが最後にビー玉を置いた場所であるという誤った信念を持っているため、サリーがバスケット内のビー玉を探すと正しく想定した場合、子供たちは誤った信念テストに合格します。

ほとんどの定型発達の子供は、約4歳までに誤った信念のテストに合格することができます。テストに合格すると、他の人の信念や精神状態が異なっていても、認識して理解できることがわかります。このように、誤った信念のテストは心の理論の発展の重要な指標です。しかし、心の理論の発達が遅い子供もいれば、特に自閉症やその他の神経学的な違いがある子供は、心の理論の能力が限られています。

心の理論と言語

言語の発達と心の理論は強く相関しており、いくつかの研究はそれらが互いに依存していることを示唆しています。幼年期から若年成人期を通して、心の理論と言語はしばしば密接に関連しています。

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意図、信念、およびさまざまなステートメントの真理値を含む複雑なアイデアはすべて、心の理論と言語の両方に依存しています。場合によっては、心理学者は、これらの抽象的な概念は、それらについて考えるための言語的能力がなければ理解するのが難しいと主張します。研究はまた、頻繁なコミュニケーションにさらされることは、幼児が心の理論を発達させるのを助けることができることを示唆し、スピーチ、思考、そして自己と他者の知識の間の関係を示します。

これらの要因に加えて、心の理論と言語を扱う脳のそれぞれの領域は互いに近くに位置し、密接に関連しており、これらの2つの能力が人間開発を通じて互いに情報を提供しサポートしていることを示唆しています。心の理論と言語の関係に関する研究はまだ進行中ですが、研究はそれらが強く相関していることを示しています。

心の理論

ほとんどの定型発達の人々はある程度心の理論の能力を発達させますが、多くの人々は心の理論の能力が限られています。特に、自閉症の人は心の理論を発展させるのが難しいことが多く、その結果、自分とは異なる思考、感情、欲求を他の人に帰するのに苦労することがよくあります。個人は大きく異なりますが、一般的に、自閉症の人は、他の多くの人よりも心の理論の能力が限られています。一部の心理学者は、この違いは、一部には、定型発達の人々が定型発達の人々の行動に関係し、モデル化することが難しいためである可能性があると示唆しています。

統合失調症と診断された個人はまた、心の理論の能力が限られていることがよくあります。この診断を受けた人は、他人の意図、信念、動機を解釈するのに苦労することがよくあります。また、客観的に反省したり、第三者の視点や意見を検討したりする能力が低下しているため、必ずしも自分が病気であるとは限らない。

心の理論に関連する他の状態には、過度のアルコール摂取、うつ病、不快気分、発達言語障害などがあります。これらのケースのそれぞれにおいて、心の理論の限られた能力は、しばしば他人を理解し、関連付けることを困難にします。

心と動物の理論

動物が人間のような心の理論の能力を発達させることができるかどうかは、ほとんど不明です。他の人の心は私たちと同じように機能していると推測できますが、動物の認知能力は私たちとは本質的に異なるため、知ることや学ぶことは困難です。言語は心の理論の必要な構成要素と見なされることが多いため、人間以外の動物の言語能力は限られているため、心の理論を動物に帰することはさらに困難です。

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ただし、これらの制限にもかかわらず、研究では、模倣、視線、注意など、心の理論に一般的に関連する人間や動物の行動の側面に生産的に焦点を当てることができます。研究では、霊長類などの人間に密接に関連する動物や、鳥や犬などの社会的相互作用に特別な適性を示す動物に焦点を当てることがよくあります。

心の理論と動物の認知との関係についての研究はまだ進行中ですが、いくつかの研究は、動物が人間に共通の予備的特徴の多くを持っている可能性があることを示し、人間以外の動物が心の理論の能力を持っている可能性があることを示しています。これらの動物はしばしば互いにコミュニケーションを取り、他の人の行動や動機を理解し、他の心の複雑な理解を示す可能性のあるトリックをしたり冗談を言ったりすることができるようです。

心の理論の哲学的ルーツ

心理学における心の理論の概念は20世紀を通じて発展しましたが、心の理論は、カルテシアンの二元論から現在に至るまで、理解、知識、その他に関する哲学的議論にもはるかに早いルーツを持っています。

今日、心の理論の研究に関与する哲学者は、人間の心が他者を理解し、関係する方法についての新しい理解を発展させています。この哲学の分野では、心理学、神経科学、行動科学からの実りある洞察を取り入れて、自己や他者の人間の理解に関する新しい結論に到達することがよくあります。

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